基层动态

   4月23日是世界读书日，其主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”在第25个世界读书日来临之际，桐乡市高级中学团委开展了以“23页第四行”为话题的读书活动，得到了同学们的积极响应。

  此次读书活动，希望每个人都能找出自己最近读的书，或者最想推荐的书，或者离自己最近的书，翻到第23页，数出第四行，以图片和文字的形式，讲述内容或是阅读感受，并将悦读分享传递下去。读一本好书就像和一个高尚的人谈话。《苏东坡传》、《中国通史》、《小窗幽记》、《百年孤独》、《鼠疫》…… 这些书名都有出现在同学们的笔下。

  习近平总书记曾在多次强调“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学”。在阅读上花的每一秒，都会沉淀成将来更好的你。读书，是世界上门槛最低的高贵举动。阅读，致远生命旅程。当你的才华还撑不起你的梦想时，就静下心来读书吧。

我是蒋可涵，我读的书是《飞鸟集》。“回声嘲笑着她的原声，以证明她是原声”是这本书的二十三页第四行。读了这句话，我体会到当一个假冒的东西出来不断叫嚣自己才是真正的，而那个原本真实的却默默不语不做任何辩解，但真正的永远是真正的，假的再怎么宣扬叫嚣，他还是假的，成不了真的。即真实就是最大的底气。

  我是马旻一，我读的书是《重温最美诗词》。“再晚些日子，春光再盛一些的时候，绿意分明，柳条飘荡”是这本书的第23页第4行。读了这本书，我深深被中国古诗所震撼、所打动。作为学生，我们做过无数的古诗文阅读鉴赏。但我们真的有理解诗词字里行间的情感吗？诗词是富有情感与感染力的。它包含着暮春的飞扬，秋思浩荡、明月千古的自然博发，更承载着登临况味、剑啸长虹、诗酒流连的人生百态。我也真正明白了林语堂先生所说的“诗歌已经代替了宗教的作用”。感谢与好书相遇，能让我重温最美诗词，回归自在大人生。

  我是沈楚涵，我读的书是《史铁生散文选集》。“有一次与一个作家朋友聊天，我问他学写作的最初动机是什么，他想了一会儿说：‘为我母亲。为了让她骄傲。’”是这本书的第23页第四行。读了这本书，我深切地感受到了那位朋友对母亲的爱，同时也能够体会到史铁生对他母亲的深深的思念，在他一次次的回想中，母亲的苦难与伟大也慢慢在史铁生心中渗透，为母亲而写作即是最初动机，又会是前行动力，这段话读来让我温暖至极。从小到大母亲总是不计回报的呵护和照顾着我们，不辞辛劳地工作养家，有时又是生气又是心疼的教导我们。她们是我们成长路上的前行的动力，也是我们一生中最伟大的摆渡人。

  我是沈芷芯，我读的书是《皮囊》，“这药反而医治了这个因残疾因贫穷而充满怒气和怨气的家庭”是这本书的第23页第4行。读了这本书，我从蔡崇达看似朴实平淡的叙述中，感受到了最为真实的传统农村家庭的苦辣酸甜，父亲这根家庭顶梁柱的猝然倒下，给这个原本便脆弱的家庭以重击，曾经略显懵懂幼稚的少年不得不立刻成长，撑起中风瘫痪的父亲，撑起濒临崩溃的母亲，撑起这个几乎难以为继的家，然而这其中除了成长之外，还有更多的更深层次的东西需要一遍遍地品读方能体会到。

  我是时越，我读的书是《摆渡人》。“他看到迪伦正在看向自己，却没有站起来，甚至连笑也没有笑一下”是这本书的第23页第4行。读了这本书，我的心中充满了温暖的感觉。假如我们的内心有一片荒原，那心灵的摆渡人，是亲人，是朋友，没有他们的陪伴，或许我们很难完成这趟旅程。但正是因为有他们的陪伴，我们才能不断克服困难，顽强成长，到达心灵的彼岸。

  我是吴迪，我读的书是《墨菲定律》。“任何一种不良现象的存在，都在传递着一种信息，这种信息会导致不良现象的无限扩展，因此，我们必须高度警觉那些看起来是偶然的、个别的、轻微的“过错””是这本书的第23页第四行。读了这本书，我开始反思自己的言行举止，是否会在行动前思考其潜在的影响；是否无意识地做了那些所谓的“小错误”，却毫不反思；是否有做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。读了这句话，我渐渐理解到有责任感的人要坚定立场，不以“小错误”的理由来放纵自己，学会防微杜渐，也将会为人生止损。

  我是钟昊阳，我读的书是《所謂的知識分子》。“他以這種怪誕的方式得了獎，且幾乎一夕成名。這是一個三十九歲的男人，迄今為止不得志並遭受痛苦，又渴求別人的注意和獲取名聲，他終於一舉達到目的”是这本书的第23页第4行。读了这本书，我了解到了这些耳熟能详、对历史进程有过重大影响的思想家与作家。此书出版于二十世纪七八十年代英国保守与进步知识分子论战的鼎峰之时。身为保守派辩手的本书作者保罗·约翰逊，不仅仅只想突出那些知识分子的虚伪滑稽，更重要的是想让人们知道，人比概念更重要，人必须处于第一位。故本书真正的价值并不在于单纯的剥去这些知识分子的光环，而是引导人们独立思考与拥有批判的思维。也正如导言中南方朔所言：“让我们在这个默然苟同的时代，重新找回它业已失去的批判利齿。”